Solucion Tercer Taller Del SENA

TERCERA GUIA DEL SENA

TALLER N°3

ETICA Y TRANSFORMACION ENTORNO

GRADO DECIMO

PROYECTO DE VIDA.

1.            1)¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?

R/: Responsabilidad es una capacidad unica del ser humano que le permite responder ante las autoridades competentes por los actos que realice.

2.           2) ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?

R/: Concidero que la mayoria de veces soy una persona responsable porque acepto los errores que cometo y busco la manera de enmendarlos.

3.           3) ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA

R/:

·        Honestidad

·        Valentía

·        Sinceridad

·        Honradez

·        Bondad

·        Piedad

·        Vergüenza

4.        4)    MENCIONE  OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES

R/: Instituciones del estado como las fuerzas armadas, la fiscalía, los juzgados, la iglesia y la familia.

5.            5)¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.

R/: Si soy responsable porque asumo mis errores y busco repararlos.

6.          6) SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE ADQUIEREN.

R/: Por ejemplo existen personas mayores que no son responsables y por el contrario hay personas jóvenes que son muy responsables. Definitivamente esto no va en la edad sino en la enseñanza que desde pequeña haya hecho de este una persona responsable.

7.         7)   EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE MOTIVACION.

R/: Motivacion es la causal que hace que el ser humano realice ciertas cosas.

8.            TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACION

R/: Por ejemplo cuando una persona se pierde en una selva y piensa diariamente en su familia y en los luos que posee en su hogar esta hara lo posible para sobrevivir y regresar a casa.

9.           8) ¿QUE RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MMOTIVACION Y CONDUCTA?

R/: Comunmente cuando realizamos cualquier tipo de conducta siempre las hacemos teniendo en cuenta que nos motiva a hacerlas.

10.     MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONAL.

R/: Primero la persona debe tener un estado anímico favorable que le permita trabajar.

El trabajador debe recibir un estimulo que le ayude a conseguir su objetivo

El trabajador obviamente necesita realizar el trabajo para poder obtener la remuneración

Por esto el trabajador realizara su trabajo

Cuando el trabajador realiza el trabajo correctamente logra la satisfacción.

11.     ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR

CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL?

R/: El trabajador se podrá sumir en la tención por no poder realizar su trabajador y si lo despiden se sumirá en la frustración.

12.     REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS DOS FASESDE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.

R/: Con la primera fase es correcto porque todavía el niño no sabe bien lo bueno y lo malo entonces seguir lo que sus padres dicen lo guiara mucho.

Con la segunda fase los niños siguen siendo guiados aunque ya pueden elegir un poco mas acerca de su vida.

13.     DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RLACION ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE.

R/:  Normalmente Pienso antes de actuar y hablar pero cuando tengo mucha rabia tiendo a hacer cosas que solo pienso en mi y no en los demás por los que los hago daño.

14.     ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE DRITICIDAD?

R/: Que podemos evaluar nuestras acciones y mejorarlas cuando están están mal.

15.     ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.

R/: Una persona criticona hace daño pues hiere a la otra persona cuando debería ser critico y debería ayudar a esta a superar su error.

16.     ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?

R/: Cuando se usa la racionalidad se logra hacer buenos juicios críticos que en vez de frustrar a una persona la ayudan a mejorar.

17.     INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.

R/: Cuando un niño levanta la mano y contesta mal la pregunta comúnmente los demás se reiran de el.

b) Cuando una persona canta mal y en vez de indicarle que debe tomar clases las personas lo abuchean y maltratan.

18.      EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?

R/: Creo que por ejemplo las revistas y la televisión no hace mas sino criticar de manera errada a por ejemplo a las niñas que son pasadas de kilos ya que no hacen sino mostrar niñas extraflacas y esto ha creado que muchas se vuelvan anoréxicas y bulímicas.

19.     EMITA SU PROPIA DEFINICION DE RESILENCIA.

R/: Es como la capacidad que tiene una persona para poder pasar por adversidades y salir triunfante de ellas.

20.     ENUMERE EN ORDEN DESCENDEBTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED CRA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA.JUSTIFIQUE.

R/: Humor: Porque ayuda a encontrarle el lado positivo a l situación

Iniciativa: Porque con esta una persona es capaz de encontrar el camino para salir adelante.

Moralidad: Darse animo para lograr superar esta difícil situación.

TERCERA GUIA DEL SENA

TALLER N°3

ETICA Y TRANSFORMACION ENTORNO

GRADO DECIMO

PROYECTO DE VIDA.

1.      ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?

2.      ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?

3.      ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA

4.      MENCIONE  OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES

5.      ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.

6.      SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE

SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE

ADQUIEREN.

7.      EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE MOTIVACION.

8.      TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO

EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACION

9.      ¿QUE RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MMOTIVACION Y CONDUCTA?

10.     MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO

MOTIVACIONAL.

11.     ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR

CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL?

12.     REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y

DESVENTAJAS DE LAS DOS FASESDE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA

IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.

13.     DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RLACION

ESNTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE.

14.     ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE DRITICIDAD?

15.     ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.

16.     ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?

17.     INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN

DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.

18.      EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED

FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?

19.     EMITA SU PROPIA DEFINICION DE RESILENCIA.

20.     ENUMERE EN ORDEN DESCENDEBTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED

CRA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA.

JUSTIFIQUE

NIVELACION DE ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO

2º Guia Del SENA

TALLER N°2 GUIA SENA GRADO DECIMO

1)EXPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS EL SIGNIFICADO DE CONCIENCIA MORAL.

r/: La conciencia moral es el juicio que hacemos a los actos que hagamos calificándolos si estos son buenos o malos, pero para poder determinar esto tenemos unos factores socioculturales que nos designan unos parámetros de lo correcto e incorrecto y dependiendo de esto podremos hacer un juicio critico.

2)LEA CON ACTITUD REFLEXIVA Y EXPLIQUE CON UN EJEMPLO COMO SE DESARROLLA LA CONCIENCIA MORAL EN EL NIÑO.

r/: cuando se es niño al no tener claro que cruzar la calle sin mirar hacia los lados es peligroso es común que los padres lo reprendan por ello entonces de ahí en adelante el niño cruzara la calle mirando a los lados porque sabe que si o lo hace lo castigan y sabe que si lo hace será premiado pero cuando lo hace y lo castigan hará un juicio de lo anterior y exigirá justicia.

3) PORQUE SE DICE QUE LA CONCIENCIA MORAL ES UNA FUNCION DE LA PERSONA HUMANA? A QUE SE DEBE A QUE PERSONAS AXHIBAN UNA CONDUCTA MORAL Y OTRAS SE COMPORTAN DE MANERA INMORAL?

r/: la conciencia moral es una función humana porque solo el ser humano desde la antigüedad ha tenido la racionalidad para juzgar sus actos y el de sus semejantes, cosa que evidentemente no han hecho nunca ni las plantas ni los animales.

La conciencia moral + sujeto no existe el sujeto son sus propios actos y el juicio que pueda hacer de ellos y así miso desarrollar su propio perfil

4)DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR SON VARIOS LOS ESTAMENTOS QUE SEGÚN EL AUTOR INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL DEL INDIVIDUO. EXAMINE EL DESARROLLO DE SU CONCIENCIA MORAL Y ESCRIBA LAS PERSONAS E INSTITUCIONES QUE HAN CONTRIBUIDO A ESTE DESARROLLO Y CUALES HAN SIDO SUS APORTES.

r/: en el colegio, el hogar, la familia , el municipio y la nación han sido fundamentales en mi proceso de educación  moral y ética que me han hecho una persona critica y juez de mis actos  que he hecho de acuerdocon la motivación que tenga por necesidad, gratitud, utilidad o por derecho ydeber.

5) QUE QUIERE DECIR EL AUTOR EN EL PARRAFO ANTERIOR?

r/: que para que un niño desarrolle una conciencia moral debe primero tener una edad que le permita tener uso de razón , segundo debe tener una experiencia del colegio o sus padres que le permitan aprender de otros y por ultimo el niño debe hacer un auto juicio de sus actos y sacar conclusiones de ellos.

6) CUALES SON LOS ASPECTOS QUE TIENEN EN COMUN PIAGET, KOHIBERG, HOSTOS Y PUIG EN LO RELACIONADO CON EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL?

r/: primero todos afirman en común que la conciencia moral en una persona se desarrolla por etapas, y segundo todos afirman que la conciencia moral es algo que no nace con el individuo sino que este la va adquiriendo de la sociedad en que vive.

7) ESTABLEZCA LA RELACION QUE HAY ENTRE VALOR, DERECHO Y DEBER.

r/: una persona juzga y actua de acuerdo a sus deberes morales por necesidad, luego por gratitud , por utilidad y finalmente por derecho y por deber.

8) ESTUDIE Y REFLEXIONE ACERCA DEL CONCEPTO DE PRINCIPIO DE AUTONOMIA Y EXPRESE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL BUEN EJERCICIO DE ESTE DERECHO.

r/: el principio de autonomía es un derecho de todos los seres humanos que les permite decidir por si misma en todos los aspectos de su vida sin impedimento alguno excepto cuando el sujeto en cuestión es un niño, un anciano o un discapacitado mental que necesitan la guía de alguien mas.

9) EN QUE MOMENTO DE MI ACTUAR EMPIEZO A PASAR DE EJERCER MI DERECHO AL PRINCIPIO DE LIBERTAD Y DOY PASO AL LIBERTINAJE.

r/: cuando dejo de pensar en mi integridad física y moral y la de los que me rodean .

10) EN QUE HA CONTRIBUIDO LA PRACTICA DEL PRINCIPIO DE LIBERTAD EN LA ERRADICACION DE LA ESCLAVITUD LA EXPLOTACION Y TODA OTRA CONDUCTA QUE ATENTE CONTRA LA DIGNIDAD HUMANA?

r/:  en que antes a un grupo de personas se les discriminaba por su color de piel o religión y se les impedía desarrollar su libertad es decir no podían elegir que querían ser , opinar sin ser censurados  hasta que se dijo que todos éramos iguales y se tomo este derecho de libertada como fundamental.

11) DE QUE MANERA CONTRIBUYE EN SU FORMACION COMO PERSONA EL DESARROLLLO DE SU PRINCIPIO DE RESPONSABILIDAD?

r/: en evitar cometer actos delictivos y que perjudiquen a otros ya que por mi principio de responsabilidad se que en caso de cometerlo tendré  que restaurar esto con condena de cárcel o en dinero.

12) TENIENDO EN CUENTA QUE EL PRINCIPIO DE INVIOLABILIDAD ABARCA MUCHOS ASPECTOS TANTO SOCIALES, POLITICOS, PRIVADOS Y PUBLICOS CONCEPTUALICE DICHO PRINCIPIO.

r/: es una garantía que otorga el estado principalmente para la autonomía de cada persona en todos los aspectos de su vida y que aunque halla cometido un delito grave debe respetarse sus derechos.

13) ESCRIBA EJEMPLO EN LOS QUE SE MUESTRE COMO SE ATENTA CONTRA ESTE PRINCIPIO.

r/: a) Por ejemplo cuando un terrorista es llevado a la cárcel pero allí adentro es  torturado para obtener alguna información. A pesar que es un terrorista es ante todo una persona y debe ser respetada su integridad.

14) HAGA UN RECORRIDO A TRAVES DE LA HISTORIA Y REFLEXIONE ACERCA DE CÓMO HA EVOLUCIONADO LA IDEA DEL CONCEPTO DE DIGNIDAD HUMANA.

r/: En la antigua Grecia se empezó a hablar de dignidad humana pero solo se aplicaba a hombres y mujeres de la alta sociedad es decir gobernantes y clérigos pero personas como esclavos y campesinos no aplicaban para esta ya que  no tenían la suficiente capacidad de ser seres humanos como los demás. Durante la edad media la dignidad humana fue mitigada de igual manera por la monarquía y los señores feudales  y en especial por la iglesia católica. Hoy en día todavía existen grupos étnicos que son discriminados y ofendidos en su dignidad.

15. QUE QUIERE DECIR EL AUTOR DE ESTE CONCEPTO CUANDO HACE REFERENCIA A VALOR INTRINSECO DE TODO SER NUMANO?

r/: quiere decir que viene con el nace con el lo demás los factores externos no deben interferir en la dignidad de cada persona.

16) ATENDIENDO A TODOS LOS ASPECTOS QUE CONTEMPLAN LOS DD.HH JUSTIFIQUE CUALES CON TENIDOS EN CUENTA Y CUALES NO EN NUESTRO PAIS.

r/: no todos los colombianos pueden tener por ejemplo un bien básico que es una vivienda digna solo pueden aquellas personas que tengan la capacidad adquisitiva de conseguirla.

La salud es excelente para aquellos que puedan pagar una EPS pero para los pobres que son del SEGURO SOCIAL deben soportar la falta de médicos de sedes y las largas colas para conseguir una cita medica.

17.  TENGA PRESENTE LA FECHA DE APROBACION DE LA DECLARACION DE LOS DD.HH Y EXPRESE LA IMPORTANCIA DE ESTE HECHO.

r/: con este día se conmemora la proclamación de los derechos humanos para todos los hombres y mujeres del mundo. Con este día termina una vida entera de abusos  hacia las personas.

18.   AL EVALUAR LAS CONSIDERACIONES QUE SE TUVIERON ENCUENTA PARA LA PROMULGACION DE LOS DD.HH. SE PUEDE SEGUIR AFIRMANDO QUE TODOS NACEMOS IGUALES?

r/: No empezando porque si la familia tiene dinero el niño nace en una clínica con todos los lujos y el pobre campesino tendrá que nacer en medio de vacas  de ahí en adelante probablemente el niño campesino tendrá que soportar que sea discriminado por su condición social.

La guerra en el medio oriente se produce por la intolerancia de unos por la religión de otros.

En áfrica a pesar de ser un continente rico en petróleo, diamantes y oro es extremadamente pobres por la sencilla razón que quienes controlan los yacimientos son los blancos de Australia e Inglaterra.

19.  TENGA EN CUENTA LA FECHA DE CELEBRACION DEL DIA DE LOS DERECHOS HUMANOS. COMO INTERPRETA LO DICHO POR EL SECRETARIO DE LAS NACIONES UNIDAS.

r/: ban ki-moon afirma que espera que en ese dia todos tomen una responsabilidad colectiva es decir que todos piensen en todos a la hora de tomar una decisión para asi evitar las guerras y solo se podría celebrar plenamente ese dia cuando todas las naciones apliquen lo que allí dice.

20.   EXPRESE EN SU OPINION ACERCA DEL CUMPLIMIENTO Y CONTENIDO DE ESTA DECLARACION.

r/: esto es relativo pues aunque la mayoría de naciones escriben y proclaman esto en sus constituciones en realidad no lo cumplen pues no le dan mayor importancia a los derechos humanos de sus ciudadanos.

21.   ANALICE LOS ARTICULOS DE LOS DD.HH Y CONCLUYA CUALES Y EN QUE GRADO SE CUMPLEN Y CUALES NO EN NUESTRO PAIS

. r/: ART 1: en nuestro país nadie nace igual es decir cada cual nace en diferentes condiciones dependiendo del estrato de su familia.

22.   LEA CUIDADOSAMENTE LA LEY Y REFLEXIONE DE QUE MANERA CONTRIBUYE EN LA SOLUCION A PROBLEMAS DE CAPACITACION Y OPORTUNIDADES DE TRABAJO PARA LOS JOVENES.

r/: De ninguna manera ya que le llaman persona a las mayores de 18 años no a los jóvenes y esto dificulta notablemente que estos se desarrollen a menor edad.

23.  QUE ASPECTOS CONSIDERA USTED NO SON MUY POSITIVOS EN CUANTO A LAS OPORTUNIDADES DE EMPLEO Y COMPETENCIA PARA LAS PERSONAS QUE ACCDEN A ESTE PROGRAMA.

r/: a) solo es para personas con carácter de interés social lo que limita el acceso a muchas personas.

 b) que no emplee formación a nivel profesional pues solo usan técnicas.